Każde nastawienie preferencyjne i każde nastawienie percepcyjne jest zarówno nastawieniem motywującym, jak i nastawieniem ustosunkowującym. Istotną cechą nastawienia preferencyjnego (emocjonalnego) jest względnie trwała skłonność do wybierania celów określonej kategorii, a istotną cechą nastawienia percepcyjnego (poznawczego) względnie trwała skłonność do spostrzegania i pojmowania tych cech zdarzeń i obiektów, które decydują o przebiegu i realizacji preferowanych celów. Jakkolwiek […]
Na wstępie wypada zaznaczyć, że każde ustosunkowanie jest zewnętrznym wyrazem tego procesu psychicznej regulacji czynności, który jest nazywany motywacją. A przyjmując, że postawa (jako pojęcie teoretyczne) jest określoną co do struktury całością, „zbudowaną” z nastawień (dyspozycji do skłonności decydujących o występowaniu określonej aktywności), czyli jest swoistym układem psychicznym, powiemy, że ustosunkowania są zewnętrzną funkcją tego […]
Każdy model pojęciowy musi nie tylko umożliwiać oznaczenie i wyróżnianie oraz klasyfikowanie określonej kategorii zdarzeń i kryjących się za nimi obiektów, ale i takie ich rozumienie, które ułatwia skuteczne oddziaływanie na rzeczywistość lub choćby uprawdopodobnia sukces tego oddziaływania. Dlatego nie wystarczy przedstawić pojęcie postawy tak, by umożliwiało ono charakterystykę osób wychowywanych. Niezbędne jest również przedstawienie […]
W przypadku aktywności emanacyjnej cel albo nie jest w ogóle uświadamiany, albo też jest uświadamiany, ale nie pokrywa się z wynikiem konstytuującym czynność, czyli z celem rzeczywistym. Często chodzi tu zachowanie się mające charakter tzw. mechanizmu obronnego, czyli. takiego zachowania się, którego jedyną funkcją jest zagłuszanie irracjonalnego lęku. Mamy tu więc do czynienia z czynnościami rozładowującymi […]
Jak wynika z dotychczasowych, znanych nam badań, najczęściej wśród młodzieży wykolejonej społecznie spotyka się następujące motywacje: niezadowolenie z obecnych warunków i pragnienie warunków lepszych, często podsycane specyficzną lekturą i oglądaniem specyficznych filmów, budzących chęć osiągnięcia dobrobytu, przeżycia przygody i zdobycia rozgłosu; pragnienie zdobycia bogactwa w sposób łatwy i nie wymagający wysiłku; uczucie nudy wynikające z braku poważniejszych, jasno […]
Czynności osób wykolejonych, odznaczające się bądź negatywnym, bądź pozytywnym ustosunkowaniem, interesują nas jako zewnętrzny wyraz procesów psychicznych, od których owe ustosunkowania zależą. Mówiąc inaczej, interesuje nas aktywność młodzieży wykolejonej społecznie, ujmowana jako ustosunkowania i powodujące je motywacje. Akcentując znaczenie ustosunkowań jako cech aktywności, które oznaczają relacje między człowiekiem a rzeczywistością, przyznajemy, że te relacje zależą w […]
Przestępczość złodziejską (np. kradzież, kradzież z włamaniem; wyłudzenie);przestępczość bandycką (np. kradzieże rozbójnicze, rozbój; wymuszanie celem zaboru mienia; przestępstwa przeciwko życiu i zdrowiu związane z zaborem mienia); c) przestępczość zabawową (np. uszkodzenie cudzego mienia mające charakter wandalizmu; użycie przemocy lub groźba użycia natychmiastowego gwałtu; przestępstwa przeciwko życiu i zdrowiu i godności osobistej wynikające z motywów zabawowo-agresywnych; bójki; […]
Wskazując na odmiany ustosunkowania się wobec zleceń wyrażających oczekiwania społeczne i interesy danego społeczeństwa, należy wyróżnić czynności, które odznaczają się ustosunkowaniem się antagonistyczno-konstruktywnym oraz czynności, które odznaczają się ustosunkowaniem antagonistyczno-destruktywnym. To pierwsze stanowi konsekwencję przeciwstawiania się wartościom społecznym i normom, spowodowanego uznawaniem wartości społecznych i norm również ważnych w skali całego społeczeństwa, ale przeciwstawnych tym, […]
